Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
30 |
Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||
2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 |
23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 |
30 |
Музыкальное занятие «У нас в гостях кукла»
Предлагаю сказать, что у нас в гостях кукла. Придумать ей имя. И предложить по маршировать с ней.
Предложить для куклы постряпать пирожки
Пальчиковая игра: «Пирожки с вареньем»
Быстро тесто замесили, — Сжимать и разжимать кулачки.
На кусочки разделили. – Движение ребром ладони по другой ладони Раскатали все кусочки — Потереть ладошку о ладошку.
И слепили пирожочки. – «Лепят пирожки»
Пирожки с вареньем – Поводить пальчиком по ладошке
Всем на удивленье! — Хлопки в ладоши.
Предложить ребенку послушать музыку и вспомнить ее название.
Спросить у ребенка, что прозвучало: песня, танец или марш? Почему? Обратить внимание на нежные льющиеся звуки, на легкий, воздушный аккомпанемент. Спросить на каком инструменте исполнялось произведение (на фортепиано). Прослушать его еще раз, танцуя с куклой.
Предложить спеть вместе с куклой песенку «Три синички»
Три синички танцевали, На лугу траву помяли, А корова: «Му, му, му! Эту травку не возьму!
2. Вы, синички, чем хотите Мне за травку заплатите, А не то я зареву: му, му, му Да му, му, му!»
3. Вот несут синички плату, Угадайте, что, ребята? Хвостик заячий нашли, И корове принесли.
Предложить ребенку вместе с куклой поплясать под веселую песенку «Игрушки и дети».
— Попрощаться с куклой. Сказать, что ей было здесь очень весело, но она немного устала и хочет отдохнуть.